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12教学（第3页）

其实这段时间宙已经不太打他了。

他的注意力好像都被吸引到了书本和学习上去。

每次看到他认认真真地伏在案前聚精会神地认字写字，方铭都有一种错乱又欣慰的复杂感觉。

这段时间，他也发现了一些关于宙的真相。

一句话概括就是：宙竟然是一个正常的人类。

而这在回收站，是一件极不正常的事情。

比如，宙是需要吃喝拉撒的，他常常去山上摘果子，偶尔会从附近的商店里，顺一些食物和衣物。这个世界仿佛仅仅对宙来说是正常的，每当方铭想要尝试拿动宙取回的物品，残酷的现实就会提醒他，这个世界不属于他。

再比如，如此彪悍的宙，反而是会受伤的，发现这一点是因为，他有一次揍方铭的时候，拳头碰到了他的牙齿，哪知方铭的嘴角痛过了就没事，宙的手指关节反而肿了大半天。这当然让方铭窃喜了半天，阿q精神地催眠自己说，其实是自己用脸捶了宙的拳头。

每天宙会消失一段时间，但从不缺席每天的功课。

方铭参照高三学生的课程表，给宙排了满满当当的学习内容，包括晚上7点到10点的晚自修，心想这还不卷死你。

然而，当他第五次睡着了又被上完晚自修的宙无情地叫醒，给他念书和答疑时，他才悔不当初地发现，被卷死的竟是他自己。

好在宙的“自修”时间，方铭还能出去透透气，去跟老马他们聊聊天，去网吧看看游戏和肥皂剧，沿着湖畔跑跑步。

886

这是今天闪出的数字，来到回收站已经两个星期了。

好像整个回收站，只有他在心心念念地盼着世界线紊乱，其他人都在这个小镇上安居乐业起来。

他总觉得今天是个好日子，因为886是个好数字。

当然还剩888天的时候，他也这么说，被老马嘲笑了。

但今天还有一点不一样，他出门的时候，宙有点欲言又止。

他是不是对这个世界的变化比其他人更敏感？

想到这，他在湖边停下来，抬头望向天空。

今天的天空跟他来的那天有点像，似乎有什么在黑幕中翻涌。

他的心跳感应着不知名的能量逼近，越跳越快。

北面，那是镇上的方向。

他发足狂奔起来。

来不及回去找宙了，他一边疾跑一边喊：

“臭小子你最好说到做到，该出现的时候就给老子出现在那儿。”

夜晚的河边步道上没什么人了，方铭如愿地迎上了正朝小镇移动的墙。

他进入了多重世界叠加区域。

按照他大脑里排练了多次的计划，这次他进入到引力紊乱的叠加区之后，没有像上次一样留连在于各个平行世界，而是直接闭上了眼，不做任何抵抗地任由各个方向的斥力将他甩来甩去。

就在他五脏六腑被甩得快易位的时候，各个方向上的力量突然消失了。

成了，方铭心中一喜，他知道，自己被挤出多重世界叠加区，再度回到了回收站。

方铭站稳后，看到眼前的建筑，眨了眨眼，又确认了一遍——

是的，他到了一个真正的回收站！

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