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第309章 相互利用（第1页）

凌正松是一个四十出头的中年男人，戴着黑框眼镜，衣着朴素得近乎寒酸，从着装上看，完全不像发达地区的领导干部。

而且，与之前那些官员不同，他没有满脸堆笑，也没有诚惶诚恐，只是平静地递上一份文件。

“书记好，冒昧打扰您！我是教育局的凌正松，您到我们鹿城任职后，提出了建设大学城等方面的设想，对于我们教育系统党员干部和老师们是一个极大的鼓舞，我们鹿城的教育迈向全国先进，指日可待！这是我对鹿城教育改革的一些想法，不知道对新考核制度下的教育工作有无参考价值？烦请您阅示！”

“凌局长，辛苦了！”

王宏毅翻开凌正松递过来的厚厚的文件夹，只打开第一页，就被里面的内容吸引了。

这不是常见的官样文章，而是一份数据详实、分析透彻的调研报告，直指鹿城教育系统的顽疾，比如资源分配不均、教师激励机制缺失、应试教育积弊，等等。

不仅如此，还列举了国外很多地区关于教育特色创新做法和成效。

王宏毅认认真真花了接近20分钟才看完。

看到王宏毅这么认真对待自己起草的这份报告，凌正松感觉自己之前所做的所有努力都值了。

这份报告，凌正松之前也报过给郑健康。

可是，郑健康看都没看，一句“你们局长怎么不来汇报？”，就把凌正松打发了。

王宏毅看完之后，合上文件，抬起头，直视凌正松的眼睛。

“凌局长为什么直接来找我？”

有了之前被打发的经历，面对王宏毅的提问，凌正松也不慌张了，大不了和之前一样的待遇呗。

凌正松推了推眼睛，“因为王书记您是干实事的人，值得信任！”

一句“值得信任”，是对王宏毅最大的信任。

面对也想干实事的凌正松，王宏毅有了要考量他的打算。

“你知道越级汇报的后果吗？”

凌正松平静地回答道：“知道！但是，教育改革等不起，您提出的新政，给了我希望，给了全市教育系统希望。如果建议能被您采纳，那我即使被处理或者处分，都是值得的，也绝无怨言！”

王宏毅重新打量这个老实巴交的副局长，在他今天接待的所有人中，凌正松是唯一一个不谈自保、只谈工作的。

当然，施朋除外！

两个人又交流了半个小时，凌正松对教育问题的见解和规划设想，让王宏毅这个重生者都忍不住为他点赞。

他的很多想法，尤其是关于如何建立科学的教育考核体系部分，与王宏毅的理念不谋而合。

“凌局长，如果我让你主抓全市教育系统的改革和考核工作，你会怎么做？”

凌正松显然没料到王宏毅会问这个问题，但是，他并没有慌乱。

“首先，我会组织一次全市教师代表座谈会，听取基层声音；其次，我会带队到教育先进地区考察调研；第三……。”

凌正松回答的有板有眼，胸有成竹，听着他条理清晰的思路，王宏毅的心中有了决定。

新政要推行，光靠压力是不够的，还需要凌正松这样有想法、敢担当、能干成事的干部。

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